Mi propósito al crear este blog es compartir mis expectativas entorno a la construcción de un proyecto que ayude a docentes y alumn@s a desarrollar competencias que permitan una educación sexual y una salud reproductiva que mejore las condiciones de vida de nuestra sociedad, lo cual no sucede debido al incremento de embarazos no deseados, aumento de casos de enfermedades de transmisión sexual, vivir en un ambiente donde la equidad de género no existe, entre otras situaciones que no nos permiten avanzar por falta de una formación cimentada en la práctica y defensa de derechos humanos fundamentales.
Se pretende lograr a través de las TIC que l@s alumn@s tengan conocimiento de cómo lograr una salud reproductiva, una sexualidad plena, a conocerse y cuidarse, a una convivencia democrática y a crear ambientes sanos, para transformar su sociedad.
Las prácticas pedagógicas que proponemos sebasan en una intervención docente democrática, que pugna por la dignidad humana y debe desarrollarse en metodologías como: participativa, problematizadora o vivencial, reflexivo dialógica y perspectiva de género.
El docente debe ser un facilitador, un generador, un disparador de situaciones que propicien en el alumno ese interés por lo que sucede en su contexto y que el puede ayudar a mejorarlo.
El uso de webquest, wikis, páginas o sitios web, blogs, correo electrónico, como generadores del desarrollo de competencias en los alumnos. (Conocimientos, habilidades, actitudes y valores) son de gran ayuda y hacen más atractiva la participación de l@s alumn@s.
Se busca transformar el uso de las TIC en comunidades de aprendizaje autónomo en lugar de solo entretener.
Se pretende lograr a través de las TIC que l@s alumn@s tengan conocimiento de cómo lograr una salud reproductiva, una sexualidad plena, a conocerse y cuidarse, a una convivencia democrática y a crear ambientes sanos, para transformar su sociedad.
Las prácticas pedagógicas que proponemos sebasan en una intervención docente democrática, que pugna por la dignidad humana y debe desarrollarse en metodologías como: participativa, problematizadora o vivencial, reflexivo dialógica y perspectiva de género.
El docente debe ser un facilitador, un generador, un disparador de situaciones que propicien en el alumno ese interés por lo que sucede en su contexto y que el puede ayudar a mejorarlo.
El uso de webquest, wikis, páginas o sitios web, blogs, correo electrónico, como generadores del desarrollo de competencias en los alumnos. (Conocimientos, habilidades, actitudes y valores) son de gran ayuda y hacen más atractiva la participación de l@s alumn@s.
Se busca transformar el uso de las TIC en comunidades de aprendizaje autónomo en lugar de solo entretener.
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